МКБ 10 Отставание в учебе
Отставание в учебе в России и МКБ-10
В Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-го пересмотра (МКБ-10) не существует отдельного диагноза «Отставание в учебе». Это состояние не классифицируется как самостоятельное заболевание.
Коды МКБ-10, связанные с учебными трудностями
Трудности в обучении обычно кодируются в блоке «Расстройства психологического развития» (F80-F89). Наиболее релевантные коды включают:
- F81.9 Расстройство учебных навыков неуточненное. Этот код используется, когда имеются значительные нарушения в освоении академических навыков (чтения, письма, арифметики), которые не могут быть объяснены исключительно низким интеллектом, неадекватным обучением или внешними факторами.
- F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков.
- F81.0 Специфическое расстройство чтения (дислексия).
- F81.1 Специфическое расстройство спеллингования.
- F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков (дискалькулия).
Причины и диагностика
Отставание в учебе является симптомом, а не диагнозом, и может быть следствием множества причин. К ним относятся специфические расстройства развития учебных навыков (F81), умственная отсталость (F70-F79), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ, F90.0), расстройства аутистического спектра (F84), эмоциональные и поведенческие проблемы, сенсорные нарушения (зрения, слуха), социально-педагогическая запущенность или хронические соматические заболевания. Диагностика направлена на выявление первичной причины и проводится комплексно врачами (психиатрами, неврологами), клиническими психологами и дефектологами с использованием стандартизированных методов оценки интеллекта, учебных навыков и эмоциональной сферы.